0

دانشجوی پرستاری کنشگر آگاه نظام سلامت است

دانشجوی پرستاری کنشگر آگاه نظام سلامت است
بازدید 9

معاون آموزشی و پژوهشی سازمان نظام پرستاری نوشت: دانشجوی پرستاری، صرفاً گیرنده آموزش‌های تئوری و مهارت‌های بالینی نیست، بلکه کنشگر آگاه نظام سلامت است؛ کسی که باید مسائل مبتلابه امروز سلامت جامعه را بشناسد و در حد توان خود برای حل آن‌ها بیندیشد و مشارکت کند.

به‌گزارش روابط‌عمومی سازمان نظام پرستاری، دکتر علی دادگری در پیامی به دانشجویان پرستاری به‌مناسبت ۱۶ آذر، روز دانشجو آورد: روحیه نوآوری، نگاه نقادانه، کمال‌خواهی و انگیزه دانش‌طلبی شما دانشجویان پرستاری، نه یک مزیت، بلکه یک ضرورت است. نظام سلامت امروز به پرستارانی نیاز دارد که مسائل بالینی و مدیریتی را صرفاً «تحمل» نکنند، بلکه برای آن‌ها راه‌حل علمی و عملی جست‌وجو کنند.

متن کامل پیام معاون آموزشی و پژوهشی سازمان نظام پرستاری را در زیر بخوانید:

دانشجویان عزیز و فرهیخته پرستاری

فرارسیدن ۱۶آذر، روز دانشجورا به همه شما جوانان اندیشمند، پرتلاش و مسئولیت‌پذیر که قلب تپنده امروز و سرمایه فردای پرستاری و نظام سلامت کشور هستید، صمیمانه تبریک و تهنیت عرض می‌کنم. این روز، یادآور هویت علمی، اجتماعی و عدالت‌خواه دانشجو در تاریخ معاصر ایران است؛ هویتی که امروز در عرصه سلامت، بیش از هر زمان دیگری به آن نیاز داریم.

دانشجوی پرستاری، صرفاً گیرنده آموزش‌های تئوری و مهارت‌های بالینی نیست، بلکه کنشگر آگاه نظام سلامت است؛ کسی که باید مسائل مبتلابه امروز سلامت جامعه را بشناسد و در حد توان خود برای حل آن‌ها بیندیشد و مشارکت کند. چالش‌هایی مانند سالمندی جمعیت، افزایش بیماری‌های مزمن غیرواگیر، نابرابری در دسترسی به خدمات سلامت، فشار کاری بر تیم پرستاری، کمبود منابع و ضرورت تعالی کیفیت مراقبت، همه و همه میدان‌های واقعی نقش‌آفرینی نسل جدید پرستاران هستند.

در چنین شرایطی، روحیه نوآوری، نگاه نقادانه، کمال‌خواهی و انگیزه دانش‌طلبی شما دانشجویان پرستاری، نه یک مزیت، بلکه یک ضرورت است. نظام سلامت امروز به پرستارانی نیاز دارد که مسائل بالینی و مدیریتی را صرفاً «تحمل» نکنند، بلکه برای آن‌ها راه‌حل علمی و عملی جست‌وجو کنند، شواهد علمی روزآمد را بشناسند و مراقبت مبتنی بر شواهد(EBP) را در کار بالینی نهادینه کنند و در نشست‌ها، کمیته‌ها، انجمن‌های علمی و ساختارهای حرفه‌ای حضور فعال داشته باشند و در سیاست‌های روز نظام سلامت و حرفه پرستاری، صدای اندیشه‌ورز و مطالبه‌گر خود را منعکس کنند.

شما دانشجویان پرستاری، در کنار آموزش در کلاس درس و عرصه‌های بالینی، با فعالیت در انجمن‌های علمی، شرکت در کارگاه‌ها و دوره‌های آموزش مداوم، مشارکت در طرح‌های پژوهشی و برنامه‌های حرفه‌ای سازمان نظام پرستاری، می‌توانید به ارتقای دانش حرفه‌ای، به‌روزرسانی استانداردهای مراقبت و اصلاح فرآیندهای موجود کمک کنید. آینده پرستاری ایران، متعلق به نسلی است که هم درد بیمار را می‌فهمد، هم زبان علم را می‌داند، و هم زبان سیاست‌گذاری و مدیریت را می‌آموزد.

سازمان نظام پرستاری جمهوری اسلامی ایران، خود را حامی مسیر رشد علمی، حرفه‌ای و اجتماعی دانشجویان پرستاری می‌داند و بر این باور است که بدون نقش‌آفرینی فعال شما، نه اصلاح ساختارهای آموزشی به ثمر می‌نشیند، نه ارتقای کیفیت مراقبت پرستاری پایدار خواهد بود و نه بسیاری از مشکلات کنونی نظام سلامت، راه‌حلی ماندگار خواهد یافت. توسعه برنامه‌های توانمندسازی علمی و حرفه‌ای، حمایت از فعالیت‌های پژوهشی و نوآورانه دانشجویان و فراهم کردن بستر مشارکت شما در گفت‌وگوهای صنفی و سیاست‌گذاری، از اولویت‌های جدی ماست.

امید دارم با توکل به خداوند متعال، پایبندی به اخلاق حرفه‌ای، حفظ کرامت انسان، تلاش مستمر برای روزآمد نگاه داشتن دانش و مهارت‌ها، تقویت روحیه همدلی و کار تیمی، و تداوم پرسشگری و عدالت‌خواهی، بتوانید نقش بی‌بدیل خود را در تحول آموزش پرستاری، ارتقای جایگاه حرفه و بهبود نظام سلامت کشور به بهترین شکل ایفا کنید.

با آرزوی سلامتی، توفیق و درخشش روزافزون شما در همه عرصه‌های علمی، پژوهشی، حرفه‌ای و اجتماعی

دکتر علی دادگری
معاون آموزشی و پژوهشی
سازمان نظام پرستاری جمهوری اسلامی ایران

💬 نظرات خود را با ما در میان بگذارید

📜 قوانین ارسال نظرات کاربران
  • دیدگاه های ارسال شده شما، پس از بررسی توسط تیم ایران مدیکال منتشر خواهد شد.
  • پیام هایی که حاوی توهین، افترا و یا خلاف قوانین جمهوری اسلامی ایران باشد منتشر نخواهد شد.
  • لازم به یادآوری است که آی پی شخص نظر دهنده ثبت می شود و کلیه مسئولیت های حقوقی نظرات بر عهده شخص نظر بوده و قابل پیگیری قضایی می باشد که در صورت هر گونه شکایت مسئولیت بر عهده شخص نظر دهنده خواهد بود.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *